此段描寫由景物轉(zhuǎn)移到人事上。先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾賓宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾賓起坐喧嘩，樂不可支。太

游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾賓宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾賓起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。體現(xiàn)太守與下屬

作者先用排偶句日出而林霏開，云歸而巖穴瞑描繪出山間兩幅對(duì)比鮮明的朝暮畫面。接著用野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也一句話概括了山間春、夏、秋、冬四季的不同風(fēng)光，一季一幅畫

北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽修。他的文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。但是他四歲喪父，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？她左思右想，決定自己教兒子

第三段結(jié)尾寫到頹然乎其間者，太守醉也，太守為何而醉？請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容，加以分析。因?yàn)槌顺鲇?，老幼安樂，自在無憂慮；宴會(huì)上酒食甘美，賓客歡愉，太守看到這些自然心中歡喜，不覺已經(jīng)醉了。也或許有些許被貶謫的

朗讀指導(dǎo)：(1)文章運(yùn)用了21個(gè)也字，大致可以表達(dá)了以下幾種語氣：①表判斷，如：環(huán)滁皆山也；瑯琊也。②肯定或陳述，如：山之僧曰智仙也；太守自謂也。③感嘆(用于直抒胸臆)，如：在乎山水之間也；得之心而寓

文中把醉與樂聯(lián)系起來的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？考查的語句是教材中的名句名篇，并且是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文理解分析。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。在文章

文章先寫亭的遠(yuǎn)景，因?yàn)橥ぶ谑乾樼鹕?，就從這里落筆，用蔚然而深秀表現(xiàn)它的外觀，又用水聲潺潺峰回路轉(zhuǎn)表現(xiàn)它的豐姿，使人產(chǎn)生賞心悅目之感。接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意。然后借釋亭名由來直抒