1.有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣和故事的情境。2.結(jié)合課下注釋，與同桌疏通文意并積累重要文言詞匯。3.以讀代講，議中落實(shí)，逐層加深對課文的理解。體會(huì)運(yùn)用設(shè)喻說理，委婉勸說方法的妙處。4.體會(huì)古代志

敘事簡潔，剪裁巧妙。對鄒忌與徐公比美的情節(jié)，作者作了繪聲繪色的描繪，對他的進(jìn)諫，卻只作概括的敘述。對臣民的進(jìn)諫，也突出重點(diǎn)，記敘令初下數(shù)月之后期年之后三個(gè)時(shí)期的不同情況，使讀者從中體會(huì)到齊王納諫后的巨

掌握文中的重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和特殊的文言句式，疏通文意。（重點(diǎn)）魏徵因直言進(jìn)諫，輔佐唐太宗共同創(chuàng)建了貞觀之治的大業(yè)，被后人稱為一代名相。魏征死后，唐太宗感慨地說：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知

文章有比美進(jìn)諫賞諫朝齊三個(gè)段落。比美中的三問三答展現(xiàn)了比美的過程，三思揭示了鄒忌在比美中遭受蒙蔽的原因；進(jìn)諫中的三比比出了王之蔽甚矣的結(jié)論；賞諫中的三賞三變演繹了齊威王從善如流的魄力以及戰(zhàn)勝于朝廷的輝

第一自然段，誦讀指導(dǎo)：此段從鄒忌與徐公比美寫起，三問三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語氣也各不相同：其妻由衷的愛戀之情；其妾畏懼拘謹(jǐn)之情；其客的阿諛奉承之情都要讀出來。我孰與城北徐公美？吾孰與

人貴在自知。齊國的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子。但與徐公相比卻還不及，妻子偏愛他，妾怕他，客人有求于他，都說他比徐公美。鄒忌由此聯(lián)想到什么?他是如何做的呢?今天，我們一起尋找答案。了解《戰(zhàn)

鄒忌在周圍人的交口稱贊中，能保持頭腦冷靜，能正確認(rèn)識(shí)自己，可見他是一位有自知之明的人。從他通過觀察思考，由現(xiàn)象到本質(zhì)得出正確結(jié)論的過程中，可以看出他是一個(gè)思維縝密、具有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的人。當(dāng)他把這一生活

本文通過記敘鄒忌以家庭瑣事設(shè)喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事，表現(xiàn)出作者對善于勸諫者和開明君主的肯定和贊賞。說明了作為明君善于納諫的重要性，以及作為臣子善于進(jìn)諫的必要性。作者的目的是強(qiáng)調(diào)游說之士的作