中的柳樹的枝干蒼勁有力，枝條細長、柔軟，發(fā)出黃綠色的新芽。微風一吹，無數(shù)條柳枝隨風擺動，就像輕輕飄動的綠色絲帶。運用了比喻和設(shè)問的修辭方法。運用比喻的好處是：詩人把柳樹的枝葉比作碧玉，寫出了柳樹顏色綠

這兩句詩歌是詩人由眼前所見春天柳樹葉子美好的樣子所引發(fā)的想象。詩人別出心裁地把春風比喻為剪刀，將比喻和設(shè)問巧妙地結(jié)合起來，并用擬人化的手法刻畫出春天的美好，特別是把春風孕育萬物的情形形象地表現(xiàn)出來了，

1．認識妝、絳等生字，會寫碧、剪等字。2．能夠正確、流利的朗誦古詩、背誦古詩。讀課文，說說綠絲絳是什么？用絲編織的帶子或繩子。詩中里是指像絲帶一樣的柳條。自答自問的形式，把二月春風比作剪刀，賦予了巧妙

春天到處都充滿了活力！今天讓我們走進課文欣賞一下古人眼里的春天是怎樣的吧。拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。一個醉字。寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活