媽媽陪伴露西重新寫信，把第一段改成了我們過得挺好。媽媽不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告訴對方自己有多么想念他，而是告訴他，我們很好，你安心工作，無須掛念。1、把這篇課文的內(nèi)容講給父母聽；2、

要求：1.讀準字音、讀通句子。2.思考：課文寫了什么？要求：記敘了主人公露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，字里行間透露著真摯、溫暖的親情。露西寫了幾封信？把露西兩次寫信的內(nèi)容畫出來，第一次用

1.識記封、削等14個生字，讀準多音字朝、重、結(jié)，會寫封、信等10個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)2.正確、流利地朗讀課文，了解露西兩封信的不同。請同學們看一下圖上這是什么？再讀課文，說一說課文

1.學習邊讀邊圈畫的方法，體會信中表達的親情。2.說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。問題：1.第二句話在文中有什么作用？文章的總起句。自有朗讀26自然段，思考問題：露西的第一封信寫了什么內(nèi)容？

1、把這篇課文的內(nèi)容講給父母聽；2、在生活中你遇到類似的問題？你是怎樣處理的？露西給爸爸寫信了，第一段的關(guān)鍵詞是冷清，一個沒有爸爸的家是冷清的，在露西的記憶里，家就是一大早爸爸一邊刮胡子一邊逗她玩，是

同學們，你有給過你的爸爸、媽媽或者同學寫過書信嗎？你都在信中寫了什么？邊讀邊思考：想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？找出相關(guān)語句，試著把這封信讀出來。媽媽對露西情緒的引導作用：當露西重新寫下