潭中游魚有怎樣的特點？作者是如何描寫的？這段描寫表現(xiàn)了作者怎樣的感情？先總寫，寫出魚的數(shù)量和空游無所依的狀態(tài)，再特寫，體現(xiàn)了游魚的靈動及作者濃厚的賞景情趣。動靜結合的手法，把日光、魚影的靜態(tài)描寫和魚遠

作者是怎樣把情和景結合起來的？本文寓情于景，情景交融。作者在描寫景物時，無不滲透著作者自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖景色優(yōu)美，充滿了生機，但卻無人賞識，四周被竹圍抱，其凄清無聞與自己的遭遇相同

1.疏通文義，整體感知課文內(nèi)容。2.通過推敲、揣摩、品味文中詞語與句子，概括小石潭的特點。掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法，提高自己的鑒賞能力。3.理解作者借景所寄寓的心情，體會借景抒情的藝術特色。

作者采用移步換景的寫法來描寫景物。第一段：寫小石潭的方位和概貌。第二段：寫小石潭的游魚，突出石潭小而水清的特點。第三段：這是潭的遠景圖,寫潭的水源，抓住溪流、岸勢的特點。第四段：寫小石潭的氣氛和作者的

課文是按照什么順序?qū)懙?？抓住了小石潭的哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉

作者對小石潭的整體感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲涼。作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因。 作者感情由樂變凄。作者遭貶失意中來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中景物感到高興；感受到

看大屏幕，聽朗讀。請各位同學對照課文把《小石潭記 》 的翻譯做一下，不要講話，請安靜！ 思考并討論 :作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭。

1.學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。2.理解作者寄情山水的思想感情。3.積累文言詞匯。柳宗元曾經(jīng)被貶為永州司馬，在永州共寫了八篇游記，元和四年九、十月間，他接連游覽了永州的西山，西山西的鈷鉧潭，鈷