讓我們跟隨課文去經(jīng)歷小毛蟲奇妙的蛻變過程。初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了小小的毛蟲雖然既可憐又笨拙，但不悲觀，也不羨慕任何人。它盡心竭力地做自己應(yīng)該做的事情，最終變成了一只靈

讀課文，說說課文寫了小毛蟲的什么事？(串珠問題1)本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為美麗的蝴蝶的事。昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛

相信大家學(xué)了這篇課文后，就會了解小毛蟲是怎么變成蝴蝶的了。請同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：1.每段寫了什么內(nèi)容？給文章劃分層次。2.從這篇課文中你感受到了什么？1.每段寫了什么內(nèi)容？給文章劃分層次。

我會講故事:1、根據(jù)提示講故事，不遺漏重要信息。2、用上課文中的詞語，用自己的話生動地講故事。3、加入想象的細節(jié)，有序完整地講故事。作業(yè)：1、借助提示用自己的話把《小毛蟲》的故事完整地講給爸爸媽媽聽。

自由朗讀課文，讀正確，讀通順。你認為這是怎樣的小毛蟲？在文中找出相關(guān)的詞句。小毛蟲還會看到怎樣生機勃勃的景象呢？小毛蟲并不悲觀失望，也不羨慕任何人。他怎么想的？又做了些什么？用自己的話說說小毛蟲的故事

學(xué)習(xí)目標：1.正確認讀昆、憐等16個生字、正確描寫整、抽等8個生字；2.正確朗讀課文，在閱讀中理解并積累生機勃勃、盡心竭力等詞語；3.懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理。每個人

小朋友們好！你們喜歡美麗的蝴蝶嗎？美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，笨拙的小毛蟲在葉子上緩慢地爬行。他們兩個之間有關(guān)系嗎？今天就讓我們一起走進課文共同來分享一個有關(guān)他們的童話故事吧。（1）不認識的字可以看

描寫了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化成蝴蝶的過程，從中告訴我們?nèi)f事萬物都有自己的規(guī)律，啟示我們盡心盡力地做好自己的事情，對自己有信心，堅持下去就會成功。笨拙的意思是反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活。這個詞說明小毛蟲從