1.誦讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。2.分析詩歌的意象，感受詩歌的美。3.把握詩人情感，體會蘊含的哲思。詩人看到美麗的自然之景，聯(lián)想到自己及人類經(jīng)歷的歡樂和憂戚在自然面前顯得如此的平靜，表達了自己敬畏自然、

我看領(lǐng)起的四句，描繪出一幅什么樣的圖景？描繪出一幅溫暖、美好、生機勃勃的圖景：傍晚，春風(fēng)和煦，輕輕拂過豐潤的青草，草兒在風(fēng)的輕撫中搖擺，遠處的水面蕩起一片綠潮。遠眺，天空中飛鳥平展翅翼，漸漸飛入云中，

悠遠而深邃的意境藝術(shù)。穆旦的詩可謂有 意境(有境界)，不僅形象生動地描寫了景物， 而且飽含著濃郁的思想感情，達到了如前人對 維詩歌的評價詩中有畫，有著令人叫絕的詩情畫意。大致說來，這首詩歌的意境追求精

在一年四季中，有兩個季節(jié)是最富有詩意的，那便是春與秋，因此它們也成為了詩人筆端上的寵兒。關(guān)于秋的詩句我們學(xué)過不少，有毛澤東的萬類霜天競自由（《沁園春長沙》），有杜甫的無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來(《

一切景語皆情語，詩中描寫景物都是為了渲染某種氣氛，表達某種情感。大多數(shù)描寫春天的詩歌，所表達的情感是熱愛春天，熱愛大自然。但今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫春景卻還引發(fā)對生命和時間的思考的詩歌。本文寫于1938

一年四季，最美的要數(shù)春天。陽光明媚，萬紫千紅，生機盎然，給人以無限希望。古往今來，多少詩人曾經(jīng)描寫過春天醉人的景色。杜甫筆下的春雨善解人意潤物細無聲，王安石筆下的春風(fēng)，浩蕩千里又綠江南岸，那么在詩人穆

古今中外，有許多以春天味題材的作品，同學(xué)們知道哪些？（自由回答）通過大家說的那些作品我們不難看出，春天往往帶給我們生機勃發(fā)之感。今天我們來看看這一位詩人寫的春天。全詩分為五節(jié)，前兩節(jié)是我所看，后面三節(jié)

1.了解作者穆旦的相關(guān)資料。2.整體理解詩歌的內(nèi)容及含義，把握詩歌的主旨。3.欣賞煉字及修辭的妙處。4.自由朗讀并背誦全詩。詩歌的第一、二節(jié)寫了什么主要內(nèi)容？第一、二節(jié)是我所看，第一節(jié)選用春風(fēng)和青草兩