同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文描寫了哪幾個(gè)季節(jié)的景色？在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中，你還能想到哪些代表性的事物？聽寫詞語。在田字格中抄寫本課生字。有感情地朗讀課文。背誦課文。

讀課文第一小節(jié)，說一說：這一節(jié)描寫了春天的哪些事物？1)朗讀課文。解析 首先要大聲地讀，加深自己的感受，如草芽尖尖可讀得輕些，表現(xiàn)出草芽的柔嫩；谷穗鞠著躬說，可以讀出謙虛的感覺；雪人大肚子一挺可以做出

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)10個(gè)生字、會寫3個(gè)生字；認(rèn)識讠、蟲、 3個(gè)偏旁。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。這句采用了擬人

小朋友們，你們知道一年有哪四季嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？你們看，老師把四季美麗的景色畫到了畫里，你知道這四幅圖分別畫的是哪個(gè)季節(jié)嗎？你是怎么看出來的呢？是啊，這么美麗的四季，如果再加上優(yōu)美的句子

小提示：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）注意詞與詞之間的停頓。（3）邊讀邊標(biāo)畫出文中的生字。讀一讀：尖尖 春天 青蛙 夏天 彎彎 就是 冬天 頑皮地說 四季。朗讀要求：一讀：咬字準(zhǔn)確，聲音響亮。二讀：讀

本課目標(biāo)：1.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點(diǎn)） 2.仿照課文說話。（難點(diǎn)）齊讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會說話嗎？不會，擬人。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備

1.認(rèn)識尖、說等9個(gè)生字；會寫天、四、是3個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字地的字音。2.正確朗讀課文，背誦課文。 (重點(diǎn))3.認(rèn)識言字旁、蟲字旁、折文3個(gè)偏旁。 (難點(diǎn))谷穗 谷子的果實(shí)部分。谷穗一般成熟后金黃色，

一年有四個(gè)季節(jié)，春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。今天就讓我們走進(jìn)四季，領(lǐng)略不同的風(fēng)光吧！再讀課文，想一想課文寫了什么？這首詩歌寫了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人