序言中，中秋、兼懷子由，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。試分析這首詞流傳千古的原因

1.了解詞在形式上的特點。2.結(jié)合詩歌內(nèi)容、創(chuàng)作背景，把握詩人的情感走向，熟讀成誦。3.理解詩人借詠月表達的人生感觸，學(xué)習(xí)詩人樂觀曠達的生活態(tài)度。你從詞前小序讀出了什么？交代了寫詞的時間及緣由。懷念弟

中國的古典詩詞是中華文化歷史的結(jié)晶，歷經(jīng)千百而經(jīng)久不衰，僅一輪明月就造就了多少文人墨客，讓后人為之感嘆、為之陶醉。 中國詩人眼中的月亮一片冰心，于是千里嬋娟是月，云破弄影是月，蘆花深處是月，小樓吹笙是

這首詞寫作者因為政治處境的失意以及和弟弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達觀的思想排除憂煩，表現(xiàn)出對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。感悟：一個人，無論面臨

蘇軾在千年前的那個中秋之夜做了什么，你聽出來讀出來了嗎？1.背誦并默寫這首詞。2.你還知道哪些蘇軾的詩詞？蘇軾字子瞻，號東坡居士四川眉山人，是北宋文學(xué)家、書畫家。唐宋八大家之一。豪放派，對后世影響很大

此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遺世獨立的意緒和往昔的神話傳說融合一處，在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚

1.情景交融，寓哲理于議論之中。全篇將寫景、議論、抒情融為一體，作者由皎皎明月而懷念親人，由陰晴圓缺感悟人生并非無憾事，使全詞意境優(yōu)美，又富于哲思、情蘊。2.想象豐富，境界曠達。作者由舉杯問月，想象天

上片大意：敘述作者身世感慨和矛盾心理。 先是講自己徹夜難眠：月影移動，轉(zhuǎn)過紅色的樓閣穿過雕花的門窗。這樣寫的目的是承上啟下，自然轉(zhuǎn)入到思弟之情的另一個主題上了。接著問月：為什么偏偏在人們分離時團圓呢?