文中哪些詞語寫出了李大釗被捕時(shí)的緊張氣氛？文中哪些詞語寫出了我的恐慌？文中哪些詞語寫出了敵人的兇殘？文中哪些詞語寫出了李大釗的沉著和對敵人的蔑視？畫出李大釗同志被害后，全家無比悲痛的句子。常見的照應(yīng)方

默讀課文，想一想，你覺得文章在對父親李大釗的細(xì)節(jié)描寫中，哪些描寫最為精彩，最能反映他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界？父親在那段時(shí)間對子女的態(tài)度有什么變化？為什么有這種變化？這幾個(gè)問號說明了什么？能改成陳述句嗎？為什么

對照課本，檢查改錯(cuò)。默讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。請學(xué)生結(jié)合前兩部分的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組合作探究，自主學(xué)習(xí)法庭上被害后兩部分的內(nèi)容。從亂蓬蓬看出了李大釗遭受了非人的對待，但他經(jīng)歷殘酷的折磨后依然面色平靜

快速閱讀被捕前部分，找出李大釗說的兩句話，在讀中品味詞語所包含的意思?？焖匍喿x被捕時(shí)部分，找出描寫人物神態(tài)的句子，從中領(lǐng)悟人物的思想感情。不慌不忙不僅讓我們看到了李大釗早已將生死置之度外的革命精神，更

埋頭指工作很專心，體現(xiàn)出李大釗在家里也在緊張地工作。投到火爐里去看出局勢越來越嚴(yán)重，怕黨的機(jī)密文件落入敵人之手。表明他忠于黨的事業(yè)。作者奇怪地問父親為什么把書和有字的紙片燒掉時(shí)，平時(shí)對兒女總是那樣慈祥

1.學(xué)會本課的生字。（重點(diǎn)）2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）同學(xué)們，今年的10月1日是我國建國七十周年的日子。正因?yàn)橛袩o數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血，才換來了幸福的今天。我們國家不會忘記這些英雄，

這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到地人的手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。可以體會到李大釗同志對待親人和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。在嚴(yán)重

1．讀讀寫寫含糊、尖銳、僻靜 、粗暴、制服、憲兵、魔鬼 、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩窩頭 等詞語的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解李大釗在被捕前、被捕時(shí)和被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到