你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。這次寫的是一次旅行，因此可以按照旅行的順序來寫。從探險(xiǎn)可以知道知道習(xí)作重點(diǎn)是寫出遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)的經(jīng)過。可以用神奇的探險(xiǎn)之旅作為

1、這節(jié)課老師先請(qǐng)你們來欣賞一篇探險(xiǎn)佳作，讀一讀，談一談你的想法。2、引導(dǎo)學(xué)生從探險(xiǎn)的內(nèi)容和寫作方法兩方面來評(píng)點(diǎn)。這篇習(xí)作有什么值得你學(xué)習(xí)的？學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，在故事初稿上列好提綱，開始作文。教師巡視

你希望和誰一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。第一組：經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者；知識(shí)淵博的生物學(xué)家；見多識(shí)廣向?qū)?。第二組：好奇心強(qiáng)，性格活潑的同學(xué)；膽子大但行事魯莽的表哥；心細(xì)

1.敘述有條理，語(yǔ)言通暢，用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的表達(dá)方式來書寫探險(xiǎn)經(jīng)歷。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于觀察、善于思考的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）同學(xué)們，上節(jié)課通過討論學(xué)習(xí)，我們知道探險(xiǎn)可以從確定主人公、地點(diǎn)、過程、收獲

1.編寫探險(xiǎn)故事，激發(fā)學(xué)生的想象力。（重點(diǎn)）2.通過審題，能夠明確寫作思路，確定故事主線。（難點(diǎn)）同學(xué)們，大家都看過歷險(xiǎn)記吧，誰能給大家簡(jiǎn)要講講《愛麗絲夢(mèng)游仙境》？這節(jié)課，讓我們一起來編一個(gè)類似的探險(xiǎn)

全班推薦佳作，引導(dǎo)學(xué)生從佳作中受到啟發(fā)。1、大屏幕展示佳作,師生共評(píng)改。2、引導(dǎo)學(xué)生課下繼續(xù)修改作品。3、讓學(xué)生談修改習(xí)作的收獲體會(huì),謄抄習(xí)作,引導(dǎo)學(xué)生把興趣保持下去。習(xí)作講評(píng)1、肯定長(zhǎng)處,培養(yǎng)自信。