初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。指名讀課文，同學(xué)互

讀課文，想一想青蛙為什么賣泥塘？(串珠問題1)青蛙覺得這兒不好，想搬到城里去住。朗讀指導(dǎo)：重讀不怎么樣、城里，讀出青蛙內(nèi)心對(duì)現(xiàn)狀的不滿。心理描寫，交代青蛙賣掉泥塘的原因，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。小動(dòng)物們

說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。示例答案：為了賣泥塘，青蛙先是去采集草籽，播種小草，然后又把山泉水引到泥塘里，還栽了樹、種了花、修了路、蓋了房。之所以最后不想賣了，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)泥

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)賣、爛等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字喝，會(huì)寫蛙、賣等8個(gè)字，會(huì)寫青蛙、草籽等9個(gè)詞語。2.朗讀課文，能分角色表演故事。3.能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。這是一篇童話

這是一篇童話故事，這個(gè)故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動(dòng)物們的建議在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解詞語；2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理；3.理解課文內(nèi)容，感悟到美好的環(huán)境是靠雙手創(chuàng)造出來的。初讀要求：1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)

看到課題，大家小腦袋里一定裝著好多小問號(hào)。青蛙為什么要去賣泥塘呢？都有哪些動(dòng)物來買，他的泥塘賣出去沒有呢？下面我們一起走進(jìn)課文去看看吧?。?）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)

第一部分(第1自然段)：寫青蛙想把爛泥塘賣了，換幾個(gè)錢搬到城里住。第二部分(第2-5自然段)：寫青蛙聽取了老牛的建議，在泥塘周圍種了草。第三部分(第6-8自然段)：寫青蛙聽取了野鴨的建議，往泥塘里引了