上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了牛郎織女的故事，牛郎織女就這么幸福地生活下去了嗎？王母娘娘會(huì)同意他們?cè)谝黄饐幔克麄兊慕Y(jié)局是怎樣的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)牛郎織女的故事。本文敘述了牛郎織女婚后幸福美滿的生活和織女被王母娘娘無

課文敘述了牛郎從童年到成人的艱苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂的生活，以及他們?cè)诶吓５膸椭陆Y(jié)成夫妻的故事，表現(xiàn)了牛郎和織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格，反映了人們對(duì)美好幸福生活的追求。賞析：織女聽出了神，

1. 憑借具體的語(yǔ)言材料，感受牛郎、織女的勤勞和善良，體會(huì)他們之間的真摯情感。 2. 根據(jù)主要信息大膽想象，創(chuàng)造性地表演故事。 (重點(diǎn))3. 通過閱讀、想象、交流，了解民間故事的特點(diǎn)，提高對(duì)民間故事的

1. 會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2. 默讀課文，把握課文內(nèi)容。(難點(diǎn))再讀課文，想一想課文寫了什么？文章敘述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂的

自由朗讀課文，說一說牛郎和織女名字的來歷（用原文回答）。默讀課文，思考：本文先介紹了牛郎的家庭，交代了牛郎與老牛相依為命的生活。接著敘述了老牛通過計(jì)策，讓牛郎與織女結(jié)婚，在一起生活。默讀1-8自然段：

牛郎織女是中國(guó)民間傳說中的人物。牛郎和織女是從牛郎星和織女星的星名衍化而來的。漢魏間，民間即有此故事。故事中牛郎是人間的看牛郎，織女則是天帝之女?？椗c牛郎婚配，并生一男一女，最后王母將其捉回，在兩人

上節(jié)課我們初讀課文，理清了《牛郎織女》的層次，初步感知了課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)研讀討論，深層次理解課文！再讀課文：互動(dòng)討論理解重點(diǎn)句段。默讀課文，說說牛郎是怎么照顧老牛的？從中你感受到牛郎是一個(gè)怎樣的人

1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。(重點(diǎn))3.邊讀邊想象課文描寫牛郎織女的畫面，初步感受民間故事的特點(diǎn)。(難點(diǎn)