再仔細(xì)讀課文，了解重點語句的含義，思考一下通過牛和鵝的故事，我們應(yīng)該如何全面的看待生活中的問題。在閱讀過程中及時批注，有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。不說話貼著墻壁悄悄地走幾個具體的

讀下面的句子，說一說你眼前出現(xiàn)了一只怎樣的鵝？我對牛和鵝態(tài)度為什么不同？你讀出了什么？你能用一個成語來形容我們對這句話的確信嗎？我們?yōu)槭裁磿钚挪灰?？金奎叔是怎樣對待鵝的呢？你是從哪里感受到的？你能通

課文按照 事情發(fā)展的順序來敘述。 第一部分（1~4）：寫我們欺負(fù)牛、懼怕鵝的原因及具體行為。第二部分（5~12）：寫我在回家的路上被鵝欺負(fù)，金奎叔幫我趕走了鵝。第三部分（13~15）：寫我記著金奎叔的

本文通過記敘作者小時候因為相信鵝眼看人小、牛眼看人大而欺牛怕鵝，在被鵝追趕、欺負(fù)的時候，看到金奎叔輕而易舉地制服了鵝群，從而不再怕鵝，并且從中明白：用不同的角度看待周圍的事物，會得到不同的結(jié)果。正如詩

結(jié)合課文中的批注,想想可以從哪些角度給文章作批注,和同學(xué)交流。參考答案:文章中的批注主要是針對文章語句、內(nèi)容、思想感情提出的問題,這些問題都是為了更好地幫助我們理解課文，因此我們還可以從文章結(jié)構(gòu)、人物

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握5個生字，能正確讀寫屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳臂等詞語。（重點）2. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情及心理活動。（重點）3. 通過感悟課文

上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道作者對待牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文，看看作者態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么？齊讀第1、2自然段，思考、討論：1.大家說的這一句話你贊同嗎？ 2.你印象中的牛

1.掌握本課生字、詞語。2.學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情及心理活動。3.學(xué)習(xí)用作批注的方法閱讀，通過感悟課文內(nèi)容，從而認(rèn)識到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的角