看到課題，你一定會想：那指的是什么呢？一般來說，那所指的事物是比較確定的，但是課文中的那卻是隨著一粒種子的生命歷程不斷變化的，到底有哪些變化呢？讓我們走進課文，去一探究竟吧！同學們，請大家認真朗讀課文

按要求自讀課文，解決問題：那一定會很好這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在什么情況下?從一粒種子到陽臺上的木地板，這粒種子走過了一段怎樣的歷程呢?從一粒種子到陽臺上的木地板，這一過程還反應了什么？這

一顆小小的種子，努力地長成了一棵大樹，然后它被砍倒做成了一輛手推車，又變成椅子，最后變成了陽臺上的木地板。讓我們一起走進課文，追尋它的一生吧。1.會認縮、努、莖、推、吱、拆、舊這7個生字。2.理清一粒

不得不是雙重否定句，表達的感情更強烈。長出、鉆出、站在等一系列動詞說明種子經(jīng)過努力生長終于完成自己的夢想站了起來。想一想：種子覺得怎樣才舒服？為什么會有這種想法？種子覺得只有站起來，能大口大口的呼氣，

想一想課文寫了什么？這篇課文記敘一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。種子在追逐夢想走過了一段怎樣的歷程？課文蘊含了什么道理？種子在追逐夢想的過程中變成

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。這真難受。種子想，我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動起來，農(nóng)夫把樹砍倒了。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽

讀書要求：1.認識本課縮、努等7個生字。2.有感情地朗讀課文，感受童話的語言美、思想美、意境美。3.抓住人物心理活動描寫，體會童話蘊含的道理。從一顆種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的過程？課文中

你每天是如何度過的呢？你覺得一切都還好嗎？讓我們跟隨一顆小種子，來一場奇妙之旅吧！1.課文主要寫了什么？寫的是一顆種子由一棵樹，變成一輛推車，又變成一把椅子，最后變成陽臺上的地板的故事。第一部分（第1