這種美景不描繪下來(lái)實(shí)在是太可惜了。讓我們拿起筆，發(fā)揮想象，將這幅幽美的江景圖描繪出來(lái)吧！小練筆：發(fā)揮想象，將這首古詩(shī)改寫(xiě)成一篇寫(xiě)景的小短文。大自然中的兩幅優(yōu)美的畫(huà)面組合在一起，一幅絢爛，一幅清雅，表達(dá)

詩(shī)人用了什么方法來(lái)描寫(xiě)露水和月亮？珍珠晶瑩閃亮，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，用珍珠來(lái)比喻露珠就照應(yīng)了可憐，詩(shī)人寫(xiě)的是初三夜的月亮，因?yàn)槌跛氖嵌鹈荚?，所以把月亮比作彎弓。秋天的黃昏，紅日西沉，殘陽(yáng)已經(jīng)接近地平

詩(shī)句中描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，即瑟瑟和紅。瑟瑟指青綠色，像一塊無(wú)瑕的翡翠。一個(gè)瑟瑟，一個(gè)紅，寫(xiě)出了夕陽(yáng)斜照在江面上那種鮮明的色彩美，這樣一紅一綠強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，使畫(huà)面變得鮮艷、明快?！赌航鳌吩?shī)人選取了紅日西

傍晚，夕陽(yáng)西下，江面上柔波蕩漾，金光閃爍。過(guò)了一會(huì)兒，紅光漸漸淡去，紅綠交融，看到這番美景，你會(huì)做什么？要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，注意詩(shī)歌的節(jié)拍。思考：這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么，體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？詩(shī)人

深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人白居易為江上落日和新月升起的奇麗景象所陶醉；廬山雄奇險(xiǎn)秀，詩(shī)人蘇軾在暢游欣賞之余，感悟出了耐人尋味的哲理；梅雪爭(zhēng)春，詩(shī)人盧鉞又從中體會(huì)到了怎樣的道理呢？今天，就讓我們穿越時(shí)空，隨詩(shī)人一起