作者為什么說精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛？ 可想而知，巴迪此時對自己的詩是多么自信，他以為父親回來看到他的詩，一定也會大加贊揚(yáng)?，F(xiàn)在請同學(xué)們想一想，如果巴迪的

精彩極了和糟糕透了PPT課件。作者為什么說精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛？作者父親看到詩后的反應(yīng)又是怎么樣的呢？請你也抓住父親的動作、語言來談?wù)勛约旱捏w會。父親

同學(xué)們，當(dāng)你們拿著一件自認(rèn)為完成得不錯的作品，讓爸爸、媽媽欣賞時，他們是怎么說的？又是怎么做的？今天我們要學(xué)的這篇課文中的小主人公寫了一首詩，媽媽的評價是精彩極了，爸爸的評價卻是糟糕透了，這到底是怎么

品讀巴迪情感變化。在這三個不同的年齡階段，巴迪對父母兩種截然不同的評價認(rèn)識一樣嗎？速度1---14自然段，用橫線標(biāo)出表示巴迪心情的詞語。父母對我們的愛會呈現(xiàn)出不同的方式。媽媽對我們的愛如春風(fēng)，那么溫柔

請同學(xué)們再次讀一讀兩個場景描寫，抓住其中的細(xì)節(jié)描寫，體會父母不同的態(tài)度。長大后的巴迪成了美國大名鼎鼎的作家。他又會怎樣來理解父母精彩極了和糟糕透了這樣的評價呢？請同學(xué)們快速瀏覽《賣白菜》這篇文章，說一

會認(rèn)摟、靦等10個生字，理解詞語得意揚(yáng)揚(yáng)、一如既往等詞語。理解課文內(nèi)容，說說父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法。從人物的動作、語言、神態(tài)等語句中，去體會父母對巴迪的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。自讀

總體母親對我的詩大大的贊美，表現(xiàn)了她對我的鼓勵，這也體現(xiàn)了她對我的愛。這句話運(yùn)用了語言描寫的手法，表現(xiàn)了我急于得到父親的肯定，這也為后來的發(fā)展做了鋪墊。結(jié)尾：無論是鼓勵還是批評，都是愛的體現(xiàn)，作者的父

學(xué)會生字、新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。教會孩子正確的對待表揚(yáng)和批評。用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?我寫了一首詩，媽媽說精