用自己的話描述詞所描繪的畫面。我姑且施展一下少年時打獵的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹。隨從將士們戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨

蘇軾的狂是極度自信的外在表現(xiàn)，是他在理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突時進(jìn)行的自我調(diào)整，是進(jìn)取之狂。這也是蘇軾作為天才文人不可或缺的浪漫氣質(zhì)。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，

1.通過反復(fù)誦讀、抓詞眼品析語言，理解作者的豪情壯志及愛國情懷。2.理解詞中典故的含義，體會其表達(dá)效果。（1）同學(xué)們自由朗讀這首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準(zhǔn)字音。（2）再讀，同桌之間彼此讀，聽聽字音讀準(zhǔn)

大漠邊關(guān)凄厲的號角聲及戰(zhàn)馬的嘶鳴、狂風(fēng)的呼嘯令人心寒。倘若置身此處，怎能不懷念故鄉(xiāng)的溫馨？請從煉字角度賞析塞下秋來風(fēng)景異中的異。異字突出了西北邊塞秋景的奇異，與中原不同，從側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦，為

理解詩的凝練、含蓄的語言以及多種修辭手法。作者醉后為何挑燈看劍？由此體現(xiàn)出什么？因為寶劍伴著他征戰(zhàn)殺敵，是詞人曾經(jīng)為國征戰(zhàn)沙場的見證。這一舉動隱含了詞人念念不忘報國的雄心。用簡潔的語言描述八百里分麾下

1.了解詞人的相關(guān)文學(xué)常識，整體感知這四首詞的內(nèi)容，背誦這四首詞。2.反復(fù)誦讀，品味詞的語言，體會詞的意境，學(xué)會把握詩歌的思想感情。3.感受詞的音韻美，體會各首詞中蘊含的情感，提高自己的文化修養(yǎng)。作者