課文講述列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān),但他不直接批評(píng),而是通過交談讓男孩意識(shí)到自已的錯(cuò)誤,主動(dòng)放鳥歸園的故事。從列寧的話中我們能體會(huì)到他對(duì)灰雀的擔(dān)心。它怕冷表現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的關(guān)心。想告訴但又不敢

請(qǐng)大家讀列寧尋找灰雀的幾句話，想想要用什么語(yǔ)氣讀，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。列寧的話一方面體現(xiàn)了對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜，另一方面是用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了列寧的善解人意、循循善誘及對(duì)

你從哪兒可以看出來(lái)列寧很喜愛灰雀？這些詞語(yǔ)寫出了列寧喜歡灰雀的程度及對(duì)它們的熟悉程度，為下文他能馬上發(fā)現(xiàn)胸脯深紅的灰雀失蹤埋下伏筆。突然有一天，列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了，他的心情會(huì)怎樣？請(qǐng)默讀第210自

自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.課文講了灰雀與誰(shuí)之間的故事呢？3.他們喜歡灰雀嗎？都有怎樣的表現(xiàn)呢？4.你更喜歡哪種表達(dá)方式呢？了解課文大意：1.找到各段開頭表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2.想一想，

本課目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)寧、胸等10個(gè)生字，會(huì)寫雀、郊等12個(gè)字，會(huì)寫郊外、養(yǎng)病等12個(gè)詞語(yǔ)。2.分角色朗讀課文，能讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。平時(shí)我們會(huì)在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)有不少小巧可愛的鳥類圍繞在我們的身邊，給我們的生

1. 能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物的內(nèi)心想法。能體會(huì)列寧對(duì)男孩的尊重和呵護(hù)、男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。2. 能找出體現(xiàn)列寧和小男孩喜歡灰雀的語(yǔ)句。仔細(xì)閱讀課文，找出描寫灰雀的句子？通過顏色寫鳥的美麗，通過動(dòng)作

你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小鳥也有家嗎？讓我們跟著列寧，去聽一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事吧！課文主要寫了一件什么事？課文講的是列寧教育一個(gè)小男孩把灰雀放回樹林的故事。你覺得列寧是個(gè)什么

你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小鳥也有家嗎？讓我們跟著列寧，去聽一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事吧！課文主要寫了一件什么事？課文講的是列寧教育一個(gè)小男孩把灰雀放回樹林的故事。課文可以分成幾部分