正確、流利朗讀課文。背誦課文。解析：本課講的是讀書(shū)方法，寓教于理。朗讀時(shí)，首先要讀準(zhǔn)字音，注意有些字和現(xiàn)代字的讀音不同，如，默而識(shí)之中的識(shí)在句中讀zh。再分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合句意進(jìn)行短句，把握語(yǔ)速的急緩

譯文：勤勉而又喜好學(xué)習(xí)的人，不以向比自己地位低或不如自己的人請(qǐng)教為恥。譯文：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。譯文：把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)則不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。譯文

正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：本文是一篇古文，朗讀時(shí)，注意韻律，體會(huì)教導(dǎo)人們?nèi)俗x書(shū)的語(yǔ)氣。借助注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大意。參考答案： 孔子、朱熹、曾國(guó)藩教導(dǎo)人們讀書(shū)。下面加點(diǎn)字的意思和

讀書(shū)有哪三到？心到、眼到、口到。如果不心到會(huì)怎樣？找出文中相關(guān)語(yǔ)句。三到之中，哪個(gè)最急？急在這里是什么意思？心到最急。急古義和今義不同，在這里是要緊、重要的意思。聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)時(shí)，怎樣做

1）從《論語(yǔ)》中的三個(gè)句子中，你知道了哪些讀書(shū)的道理呢？2）在你的周?chē)?，有這樣去做的人嗎，和大家分享一下吧。同學(xué)們覺(jué)得朱熹的話有道理嗎？我們今后又應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？除了文中有關(guān)讀書(shū)的看法之外，你還知道古

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩則古人關(guān)于讀書(shū)的文章，你能試著背一背嗎？它們分別告訴我們?cè)鯓拥淖x書(shū)方法？志向、見(jiàn)識(shí)、恒心這三條都是士人讀書(shū)所必須的條件，缺一不可。因有志向而向上；因有見(jiàn)識(shí)而學(xué)無(wú)止境；因有恒心而沒(méi)有成

1.學(xué)寫(xiě)生字，讀準(zhǔn)課文。2.能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容。有感情地朗誦課文。3.體會(huì)古人對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解，并學(xué)習(xí)古人讀書(shū)的方法。孔子言論的匯編，儒家最重要的經(jīng)典。 由孔子門(mén)生及再傳弟子集錄整理，是研究

同學(xué)們，你知道哪些古人讀書(shū)的故事？誰(shuí)來(lái)給我們講一講？古人喜歡讀書(shū)，古人又把自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度寫(xiě)下來(lái)，供后世參考。今天，我們就學(xué)習(xí)《古人談讀書(shū)》這篇文章，去看看古人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。這課總共有三個(gè)