首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？一是經(jīng)過科舉考試進入仕途；二是在元軍入侵、國家危亡之際，響應(yīng)朝廷號召，起兵抗元，在頻繁不斷的戰(zhàn)亂中度過了四年。此時，南宋大半江山已落入敵手，自己也兵敗被俘。眼看大勢已去

1.能有感情的朗誦詩歌，把握詩歌內(nèi)容。2.能夠體會詩人情感，學(xué)習(xí)愛國精神。同學(xué)們在我們中國歷史上，有許多偉大的民族英雄，他們浩然正氣，舍生取義，大家能說出他們的名字及故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)南宋英雄文

歷史上有很多愛國名將，用詩詞寫出了自己的拳拳愛國之心。 比如：陸游：王師北定中元日，家祭無忘告乃翁。 今天，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識另一位愛國名將，文天祥，他的一首詞一直為后世廣為傳頌，他的愛國情懷也激勵著后

詩人回顧自己的仕途和征戰(zhàn)的經(jīng)歷：因科舉而蒙朝廷重用，在荒涼冷落的戰(zhàn)爭環(huán)境中已經(jīng)度過了四個春秋。干戈寥落在此亦指宋元間的戰(zhàn)事已經(jīng)接近尾聲，南宋幾近滅亡。國家的災(zāi)難、個人的坎坷濃縮在這兩個比喻句中，意思是

1.能有感情的朗誦詩歌，把握詩歌內(nèi)容。2.能夠體會詩人情感，學(xué)習(xí)愛國精神。同學(xué)們在我們中國歷史上，有許多偉大的民族英雄，他們浩然正氣，舍生取義，大家能說出他們的名字及故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)南宋英雄文

八十與十五相對照，突出其從軍征時間之久；始得歸與從軍征相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回家。八十是虛寫，寫出從軍時間之久，兵役之繁重。松柏冢累累暗示老兵家人都已過世，等待老兵的，只有家敗人亡的景象。以哀景寫

了解作者及作品的寫作背景，在熟讀的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀、背誦詩歌。 品析詩歌的語言，欣賞詩歌的語言美。揣摩詩歌的內(nèi)涵，把握詩歌所表達的情感。整首詩并沒有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后的所見所感落

不盡長江滾滾流既是實寫也是虛寫，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。詞人登上北固樓，遙望故國神州，滿眼風(fēng)光之中自然有滾滾東流的長江，所以是實景描寫。同時，詞人由眼前的自然風(fēng)光聯(lián)想到歷史上的興亡之事，悠悠歲月，猶如