鴨群是杜小康親密的伙伴。作者以較大的篇幅描寫這些鴨子，這與表現(xiàn)杜小康的成長有什么聯(lián)系？鴨子的叫聲烘托出杜小康無比寂寞的心情，鴨子的恐懼感烘托出杜小康的恐慌。鴨子是杜小康成長的借物。當暴風雨來臨之時，杜

學習目標：速讀課文，概述文章內(nèi)容。細讀課文，分析人物內(nèi)心的孤獨和生命成長變化過程。（重點）體會人物成長中的感受，正確看待孤獨和成長的關(guān)系。（難點）細讀課文，找出在不同環(huán)境中杜小康的種種變化。這僅僅只是

1.學習小說的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題所起的重要作用。2.品味小說精美傳神、意味深長的語言。3.感悟人物的成長歷程，擴展視野，豐富情感體驗，樹立奮進信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。前部分那無邊無際

1．理解、積累厚實、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里、一落千丈等詞語的意思。2．理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。3．體會小說中環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。4．感悟人

開端（1）：交代了小說的背景，杜小康因家道中落，被迫輟學隨父親放鴨。發(fā)展（2-27）：寫杜小康父子倆到達目的地，在蘆葦灘上安了新家，開始了放鴨生活。高潮（28-49）：寫杜小康父子倆在蘆葦蕩中放鴨、找

同學們，你們曾經(jīng)感受過孤獨嗎?孤獨是一根尖銳的針，常常刺痛我們脆弱的心，讓我們難以忍受；孤獨也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。在你的生活中，孤獨是什么呢?今天我們一起來學習曹文軒的小說，體會

熟讀課文，歸納文章層次結(jié)構(gòu)。開端：寫杜小康因家庭經(jīng)濟困難而不得不輟學跟著父親去放鴨。 發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆蕩的經(jīng)過和感受。高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風雨的情景。 結(jié)局：寫鴨子長大

今天我們學習這篇小說，看和我們年齡相仿的杜小康是如何體驗長大這一過程的。1.知識與技能目標。理清故事情節(jié)，了解主人公成長的歷程，把握課文主題。2.過程與方法目標。體會小說中環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物