作者面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想象。這是詩人英武壯闊胸懷的進(jìn)一步拓展。太陽、月亮給人類帶來溫暖和光明，是詩人拯救蒼生于水深火熱之中、一統(tǒng)天下宏大政治抱負(fù)的真切比擬；燦爛的銀河則是詩人文武兼?zhèn)?/p>

開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。這兩句雖然沒有直接寫到人，但我們仿佛看到了曹操登山望海時(shí)的那種勃勃英姿。觀字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下由觀字展開，寫登山所見。這四句是詩人奇特的想象，描

中國是詩的國度。中華文明史冊上優(yōu)美的詩歌燦若繁星，詩歌也成為中國文化長廊中一道亮麗的風(fēng)景線。這節(jié)課，我們一起誦讀詩歌，泛舟詩海?！队^滄?！肥窃娙嗽诒闭鳛趸傅脛倩貛熗局械琼偈剿?。建安十二年(207)

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。1.結(jié)合詩人生平和作品特點(diǎn)深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。2.學(xué)

作者在寫海時(shí)又寫了山島上的草木，這樣寫有什么作用？作者雖寫觀海，但并不單純地寫海。在描寫大海時(shí)，以山島草木來點(diǎn)染，有了山島草木的點(diǎn)染烘托，就把大海寫得生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮，使人感覺大海不僅浩瀚壯闊，而且

1．有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦，理解詩歌意思。2．品味語言，體味詩詞的意境。3．啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。曹操是東漢末年飽受爭議的一個(gè)人物，今天我們就來學(xué)習(xí)他的一首詩