以小組為單位進(jìn)行交流分享，由組長(zhǎng)組織小組成員逐一發(fā)言，先交流討論導(dǎo)學(xué)案中及老師推送的問(wèn)題，再自由分享自學(xué)中的收獲或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。三味書(shū)屋中的三味的意思是讀書(shū)味如稻糧，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢，

為什么要寫(xiě)美女蛇的故事？關(guān)于長(zhǎng)媽媽講述美女蛇故事的作用眾說(shuō)不一：有說(shuō)是表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想；有說(shuō)是寄托善良制服邪惡的愿望；有說(shuō)是表現(xiàn)百草園里有惡毒事物；也有說(shuō)美女蛇的故事吸引孩子，給百草園增添了神秘感

文章寫(xiě)了百草園和三味書(shū)屋的生活，作者都體會(huì)到了快樂(lè)，請(qǐng)比較它們的異同。三味書(shū)屋的快樂(lè)與百草園的快樂(lè)之同：對(duì)新鮮事物的好奇，對(duì)草木蟲(chóng)鳥(niǎo)的獨(dú)特感受，對(duì)歡樂(lè)的追求。三味書(shū)屋的快樂(lè)與百草園的快樂(lè)之異：百草園：

這篇課文是魯迅一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。我們要保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)

朗讀課文，根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫(xiě)作順序？?jī)?nèi)容可分哪兩部分？百草園和三味書(shū)屋。文章哪幾節(jié)文字寫(xiě)百草園？哪幾節(jié)文字寫(xiě)三味書(shū)屋？壽鏡吾老先生是一個(gè)怎樣的人？試著描述一下你的老師，秉性慈祥，為人正直，酷

魯迅，原名周樹(shù)人，浙江、紹興人。是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家 。 著作有雜文《二心集》、小說(shuō)《彷徨》、《吶喊》、散文《朝花夕拾》、詩(shī)歌《野草》等。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂

文中是怎樣描寫(xiě)先生的?一是知識(shí)淵博，但拒絕回答怪哉一類(lèi)的問(wèn)題。二是教學(xué)認(rèn)真，不斷增加教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生捧讀四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)的書(shū)。三是不太束縛學(xué)生。怎樣理解先生對(duì)學(xué)生提問(wèn)的態(tài)度？ 學(xué)生提問(wèn)應(yīng)肯定。而先生表示拒絕

這是一篇描寫(xiě)魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分，表現(xiàn)出作者由童年的玩樂(lè)到入學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。第一部分寫(xiě)在我的樂(lè)園百草園中游戲，描寫(xiě)的很詳細(xì)，那里快樂(lè)、有趣，滿溢著生機(jī)與活力; 第二部分寫(xiě)長(zhǎng)大了，不得