談談這首詩給你的畫面總印象是怎樣的？詩中有空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生

這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來，這首詩只是用賦的方法模山范水，對景物作細致感人的刻畫，實際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。全詩不是

1.有感情地誦讀詩歌。 (重點)2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點句子的含義。（重點)3.體會每首詩的思想感情。(難點)通過上節(jié)課的學習，我們學習了哪三位詩人的詩歌?感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的

1.會認本課6個生字，會寫7個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)2.朗讀詩詞，理解重要詞語的含義。 (重點)3.初步感知詩詞大意。(難點) 中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌