講述了一個(gè)千古流傳的高山流水遇知音的故事，贊揚(yáng)了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，表達(dá)了對(duì)知音難覓、珍惜知音的情感，同時(shí)還向我們展現(xiàn)了音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力。數(shù)百和一軸形成鮮明對(duì)比，多對(duì)少，突出了處士對(duì)

文中的巍巍湯湯這些疊詞有什么好處？疊詞的運(yùn)用使詩(shī)文既呈現(xiàn)出一種音韻之美、富有節(jié)奏感，又使人物的感情得以酣暢淋漓的表達(dá)。這些詞不僅讓我們有了形象感，而且還讓我們對(duì)鍾子期的內(nèi)心有了更深切的感受。故事的主人

本文是兩篇短小的文言文，行文簡(jiǎn)潔、流暢?！恫拦那佟分v述了流傳千年的高山流水遇知音的故事，《書戴嵩畫?！穭t敘述了一位小牧童勇敢為大畫家指錯(cuò)的故事。兩則小小的故事，卻給人以深深的啟示。去閱讀一下吧。一、

同學(xué)們，我們聽到的這首優(yōu)美動(dòng)人的曲子，名字叫做《高山流水》，這首曲子的背后，還流傳著一個(gè)感人的故事。今天我們一起走進(jìn)課文，來(lái)了解這個(gè)故事。1.結(jié)合注釋，翻譯課文。兩人一組互相翻譯給對(duì)方聽，找出自己不理

文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩篇關(guān)于知音與哲理性的文言文。1.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音

伯牙鼓琴，借變幻的旋律表達(dá)自己的志向，琴技出神入化。鍾子期的欣賞水平同樣高超，一聽便能領(lǐng)悟。寫伯牙的心志、鍾子期的語(yǔ)言，這樣使行文有變化，更能體現(xiàn)出兩人的心意相通。破琴絕弦是對(duì)伯牙的動(dòng)作描寫。鍾子期死