莊子就是這樣的浪漫，富有想象力，而且他很擅長通過故事來說理。下面，讓我們來認識一下莊周吧！莊子，姓莊，名周，字子休，戰(zhàn)國宋人。戰(zhàn)國著名思想家、哲學家和文學家，創(chuàng)立了哲學學派莊學。他繼承和發(fā)展了老子的哲

文章標題為北冥有魚，后來怎么又寫鳥了？ 鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想像力豐富。 鳥為什么要遷徙到南冥？ 南冥是天然的大池，是鳥心目中的理想境地，是要

莊子是道家的代表人物，他的幽默睿智世人皆知，今天我們就來學習他的兩則故事，了解莊子的處事哲學和為人態(tài)度。根據(jù)文下注釋，疏通文意，積累文言詞匯。品味重點語句的特殊含義，體會莊子語言的感情色彩和風格特點。

說說文中講了哪幾層意思，作者筆下的鵬是個什么樣的形象。三層。第一層，從開頭到其翼若垂天之云，寫北冥之魚由鯤到鵬的變化：鯤、鵬形體之大，氣象之宏，令人瞠目。第二層，從是鳥也到生物之以息相吹也，引用《齊諧

1.了解莊子的作品及思想主張；積累常用文言詞語，整體把握課文大意。（重點）2.欣賞莊子雄奇瑰麗的想象和機智巧妙的辯論，理解課文中兩則寓言闡述的道理。（難點）3.學習古人淡泊名利的思想，做一個志趣高雅的

第一則選自《莊子集釋》，自晉人郭象以來，眾家莫不把它的篇旨看作是論逍遙，并且以逍遙游作為莊子人生追求的理想境界，這一點幾乎沒有異議，但在關(guān)于何為逍遙，怎樣才能逍遙的問題上，出現(xiàn)了種種分歧，從而影響到對

1.搜集莊子有關(guān)資料，識記莊子簡介，了解《莊子》。2. 結(jié)合課注釋及工具書讀通全文，掌握重點文言詞語。3.在反復朗讀課文的基礎(chǔ)上，能清晰、流利地背誦課文。這兩則故事集中表現(xiàn)了莊子的思想和《莊子》散文的

文章標題為北冥有魚，為什么寫鵬鳥？鵬鳥是由鯤魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。作者使用夸張手法，想象奇特。鯤鵬的形象怎樣？作者是如何描寫的？鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測