課文多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容。如一群茂騰騰的后生，間接表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放；忘情了，沒命了有力表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。本文大量運用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，氣勢磅礴，酣暢淋漓、生動形象

作者為什么對黃土高原上的安塞腰鼓情有獨鐘，卻認(rèn)為多水的江南打不得這樣的腰鼓？作者把這樣生命的宣泄、力量的噴發(fā)賦予了黃土高原上的安塞腰鼓，是有其深刻含義的。黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有

1.這篇文章歌頌了什么？（主題）歌頌了生命和力量由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來。2.作者通過安塞腰鼓想要表達什么？表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、

課文分為三部分，按照腰鼓的演奏前演奏中演奏后安排順序。第一部分：從一群到不曾響過。這是靜態(tài)的人物造型描寫，這是飽含力量的靜，是對后面行動描寫的鋪墊和襯托。第二部分：從但是到成了茫茫一片這是描寫安塞腰鼓

閱讀第7自然段。明確：本段描寫安塞腰鼓表演開始時那種壯闊、豪放、火烈的場面，贊頌了那股噴涌而出的、不可扼止的生命力。因此，發(fā)狠了、忘情了，沒命了三個短句要讀得簡潔有力；驟雨一樣強健的風(fēng)姿這組排比句要用

1.學(xué)習(xí)排比修辭的特點。2.分析文中排比句子的特征。3.掌握賞析排比句子的方法。排比即將三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起的修辭手法。層次清晰，增強句式的整齊美；語

1.梳理文章的思路。2.理解重點句子的表達作用。3.理解文章的中心思想。好一個安塞腰鼓這一句式在文中反復(fù)出現(xiàn)，試具體分析其作用。歌頌西北男子的陽剛之美。表達沖破束縛的強烈渴望。如何理解多水的江南是易碎

安塞區(qū)位于陜西省延安市的北部，屬典型的黃土高原地貌，歷史上是軍事重鎮(zhèn)。傳說早在秦、漢時期，腰鼓是駐防將士重要裝備，在報警、助威、慶賀等方面發(fā)揮重要的作用。劉成章，當(dāng)代詩人、散文家，陜西省延安市人。19